Presentación

​La red de investigación propone un entendimiento polisémico de la argumentación que permite a los y las investigadoras actuar de manera compleja y libre. En general, se mantiene una noción de que la argumentación es un fenómeno social que moviliza recursos cognitivos, afectivos y interpersonales necesarios para negociación de conflictos, resolución de problemas y construcción de conocimientos (científicos o no científicos). Por lo tanto, se entiende que el papel de la argumentación en la educación es amplio y complejo, permitiendo que los y las integrantes de la red investiguen fenómenos en múltiples niveles educativos, en campos formales o no formales de la educación y con amplio alcance teórico y metodológico.